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Características principales

Título del libro
Libro Clases de teoria literaria - Isabel Vassallo - Paidós
Subtítulo del libro
HUELLAS DE UNA EXPERIENCIA
Serie
N/a
Autor
Isabel Vassallo
Idioma
Español
Editorial del libro
PAIDÓS
Tapa del libro
Blanda
Con índice
No
Año de publicación
2022

Otras características

  • Cantidad de páginas: 312

  • Altura: 23 cm

  • Ancho: 15 cm

  • Peso: 386 g

  • Con páginas para colorear: No

  • Con realidad aumentada: No

  • Traductores: N/a

  • Género del libro: Enseñanza De Una Materia Específica

  • Subgéneros del libro: Ciencias Humanas Y Sociales

  • Tipo de narración: Novela

  • Tamaño del libro: Mediano

  • Colección del libro: Fuera de colección

  • Edad mínima recomendada: 18 años

  • Edad máxima recomendada: 99 años

  • Escrito en imprenta mayúscula: No

  • Cantidad de libros por set: 1

  • ISBN: 9789501203967

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Descripción

Somos Planeta de Libros Argentina

Te presentamos: Clases de teoria literaria
Autor/a: Isabel Vassallo

Reseña:
Como señala la autora en las páginas preliminares de esta obra, la intención al escribirlo ha sido dar cierta perdurabilidad al acto docente que puse en juego cuando enseñé teoría de la literatura, que es también enseñar literatura. De aquí el subtítulo: Huellas de una experiencia. Se trata de la experiencia docente, enriquecida y profundizada a lo largo de los numerosos años del dictado de la materia y recogida en el libro, que guarda sus rastros, sus huellas. No es este, entonces, un manual de teoría literaria, sino una selección de problemas y escuelas teóricas que la autora efectúa al momento de articular un curso de iniciación en este campo del saber, dirigido a futuros docentes en Letras. El libro está orientado a proporcionar a quienes enseñarán (o enseñan ya) literatura, a modo de sustrato imprescindible, herramientas para su desempeño docente y un horizonte de conocimientos que con seguridad no pueden serles indiferentes.  Lo que hace a la originalidad de esta publicación es el hecho de que se estructura teniendo en cuenta no sólo la progresión conceptual y metodológica propia de las clases, en la que cobra muchas veces importancia el seguimiento pormenorizado de textos fundantes (la lectura de las fuentes), sino también el estilo atribuible al género clase, ese discurso en el que abundan las digresiones, las preguntas, la ejemplificación, cierta lógica asociativa y en que se prefiere el temblor [] de la duda antes que la rígida certeza de la aserción.
Detalle: Libro nuevo
Páginas: 312
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